Rodrigues, Etiane Bisognin, Universidade Franciscana, Brasil

• v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN - Artigos
  A Learning Trajectory to the Understanding of the Curve Length Concept
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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