Siqueira, Renata Rossi Fiorim, Técnica curricular no Centro de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais (CEFAI) na Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.

• v. 17, n. 3 (2015): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - Artigos
  Formação de Professores Polivalentes para ensinar Matemática: reflexões a partir de uma ação implementada no Estado de São Paulo
  Resumo  PDF

ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

	Scopus		Latindex		Edubase (SBU/UNICAMP)
	Sumarios.org		Google Scholar		Portal LivRe (CNEM)
	Journals for Free		REDIB		Galoá DOI

Todos os trabalhos publicados aqui estão sob uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.