TEXTURA - Revista de Educação e Letras

Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga, UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ, Brasil

• v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras - A formação continuada do professor
  Formação de professores de PLE: análise e produção material didático como estratégia
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