A Educação Superior em Fisioterapia com Estudantes Cegos: uma análise à luz de uma abordagem histórico-cultural

Ivani Cristina Voos, Fábio Peres Gonçalves

Resumo


Esta pesquisa busca interpretar as mediações associadas ao processo educativo, em especial, nas componentes curriculares de Ciências da Natureza e de Ciências da Saúde, com base no que expressaram cegos que, na qualidade de alunos, participaram de cursos de graduação em Fisioterapia. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com cinco pessoas cegas. As expressões registradas e transcritas foram submetidas aos procedimentos da análise textual discursiva. Os resultados indicam que estes sujeitos destacaram as interações sociais como um elemento indispensável para suas formações em Fisioterapia.


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