Etnomatemática: uma possibilidade para tratar a diversidade cultural em sala de aula
Resumo
Esse artigo apresenta subsídios teóricos que versam sobre os conceitos de diversidade cultural e Etnomatemática. Objetiva, por meio de um estudo bibliográfico, discutir as possibilidades de estabelecer a Etnomatemática como uma alternativa para tratar a diversidade cultural em sala de aula. Questões a respeito da concepção de diversidade são discutidas sob a ótica da diferença cultural e das relações de poder nela envolvidas. Propõe teorizações relacionadas à Etnomatemática dando ênfase aos aspectos políticos nas relações interculturais. Destaca possíveis reflexões e indagações que evidenciam a relevância da pesquisa em Etnomatemática e, sobretudo, suas potencialidades na dimensão pedagógica.
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Direitos autorais 2016 Mayara Araújo Saldanha, Ketlin Kroetz, Isabel Cristina Machado Lara
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eISSN: 2178-7727
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