Fazendo Aulas de Ciência / Doing Science Classes: How to make them?

Ana Marli Hoernig, Antonio Batista Pereira

Resumo


O presente trabalho apresenta os resultados do desenvolvimento de uma proposta de abordagemdos conteúdos de Ciências Naturais em uma quinta série do Ensino Fundamental, na qual asaulas iniciavam pelas atividades práticas e, a partir da teorização das observações realizadas, foramapresentados e discutidos os conteúdos programáticos previstos. Os dados obtidos através daavaliação do aproveitamento dos alunos que vivenciaram esse método, foram comparados com osdos alunos que tiveram aulas que iniciaram pelo desenvolvimento teórico dos conteúdos, seguidoda realização de aulas práticas. Os resultados demonstraram que os alunos apresentaram um melhoraproveitamento quantitativo na abordagem dos conteúdos a partir de atividades práticas.

This work presents the results of an educational approach to the contents of natural sciences ofthe 5th grade, where the classes start with practical activities and, from the theoretical discussion overthe observations done, the curriculum contents are presented and discussed. Data was obtainedthrough the assessment of learners who had experienced that approach, compared to those who hadclasses starting with theory, followed by practical activities. There is evidence that students showhigher performance when the contents are taught starting with practical activities.


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eISSN: 2178-7727

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