Os Itens de Química do ENEM 2014: erros e dificuldades de aprendizagem

Resumo

A temática apresentada neste artigo assenta-se nos erros e dificuldades de aprendizagem que podem estar associados aos itens de Química na Prova do ENEM 2014, respondidos pelos alunos que ingressaram na UFRN no ano de 2015. O estudo de natureza exploratória privilegia a metodologia de análises de erros (NÚÑEZ; RAMALHO, 2012) para os distratores de maior frequência nas respostas dos alunos, obtidos dos microdados fornecidos pelo INEP. Os resultados evidenciaram um baixo desempenho dos alunos no que diz respeito a erros e dificuldades de aprendizagem relacionados com a estrutura, as propriedades e as aplicações das substâncias e dos materiais, da interpretação de reações de cálculo estequiométricos, entre outros.