O Processo Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Geometria através da Resolução de Problemas: perspectivas didático-matemáticas na formação inicial de professores de matemática

Gilberto Vieira, Norma Suely Gomes Allevato

Resumo


A tese intitulada O processo ensino-aprendizagem-avaliação de geometria através da resolução de problemas: perspectivas didático-matemáticas na formação inicial de professores de matemática apresenta importantes contribuições para a pesquisa em Educação Matemática, especialmente no que se refere à pesquisa na formação inicial de professores de Matemática e das potencialidades didático-pedagógicas da metodologia do ensino-aprendizagem-avaliação de Matemática através da resolução de problemas.

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