Ribeiro, Alessandro Jacques, Universidade Federal do ABC, Brasil

• v. 21, n. 2 (2019): MAR-APR - Artigos
  Professional learning opportunities in a practice-based teacher education programme about the concept of function
  Resumo  PDF (English)
• v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG - Artigos
  Primary School Teacher’s Professional Learning: Exploring Different Meanings of the Equals Signal
  Resumo  PDF (English)  PDF

ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

	Scopus		Latindex		Edubase (SBU/UNICAMP)
	Sumarios.org		Google Scholar		Portal LivRe (CNEM)
	Journals for Free		REDIB		Galoá DOI

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