Mendes, Ana Néry Furlan, Universidade Federal do Paraná, Brasil

• v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC - Artigos
  The Reflexes of Teaching Practice in Chemistry Teaching: Searching for Interdisciplinary Dialogues
  Resumo  PDF (English)

ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

	Scopus		Latindex		Edubase (SBU/UNICAMP)
	Sumarios.org		Google Scholar		Portal LivRe (CNEM)
	Journals for Free		REDIB		Galoá DOI

Todos os trabalhos publicados aqui estão sob uma licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.