Ribeiro, Fernanda Lisboa, Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL, Brasil

• v. 21, n. 2 (2019): MAR-APR - Artigos
  The Use of the Ontosemiotic Approach to an Analysis of Geometry in Brazilian Curricular Materials
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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