Paulo, João Pedro Antunes de, Instituto Federal Catarinense, Brasil

• v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG - Artigos
  Understanding teacher education within the scope of the Model of Semantic Fields
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

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	Sumarios.org		Google Scholar		Portal LivRe (CNEM)
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