Ponte, João Pedro, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Portugal

• v. 25, n. 2 (2023): MAR-APR - Artigos
  Professional Learning Opportunities for Teachers of the Early Years in Algebra Teaching: A Study on the Practice of a Teacher Educator
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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