Barboza, Lilian Cristina de Souza, Universidade Federal do ABC, Brasil

• v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG - Artigos
  Primary School Teacher’s Professional Learning: Exploring Different Meanings of the Equals Signal
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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