Assai, Natany Dayani de Souza, Universidade Estadual de Londrina, Brasil

• v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB - Artigos
  The Supervised Teaching Practice and the Preservice Teachers’ Intended and Performed Actions in a Chemistry Class
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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