Pietropaolo, Ruy César, Universidade Anhanguera de São Paulo - UNIAN, Brasil

• v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT - Artigos
  A Sequence of Activities for Teaching Diophantine Equations: Possibility to Expand the Knowledge Base of Future Mathematics Teachers
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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