Conceição, Teresa, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

• v. 22, n. 2 (2020): MAR-APR - Artigos
  Lesson Study in Initial Teacher Education to Stimulate the Pedagogical Content Knowledge on the topic of Speed of Sound
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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