Moretti, Vanessa Dias, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Departamento de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Guarulhos, SP, Brasil, Brasil

• v. 23, n. 1 (2021): JAN-FEB - Artigos
  The Movement of Teachers’ Theoretical Thinking about the Concept of Fraction and the Meaning Attributed to Teaching Materials: An Example of Multiplication with Fractions
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ANÚNCIOS

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Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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