Castro Gordillo, Walter Fernando, Universidad de Antioquia, Colômbia

• v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN - Artigos
  Comparing the Didactic-Mathematical Knowledge of Derivative of In-Service and Pre-service Teachers
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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