Avaliação e aplicação de simulação computacional no ensino de equilíbrio químico / Evaluation and application of computational simulations software in the education of chemical equilibrium

Resumo

O conceito de Equilíbrio Químico tem sido apontado por muitos autores como um conteúdocomplexo para o ensino e a aprendizagem. Neste artigo, investigamos se o uso de simulaçõescomputacionais, Lechat, auxilia os estudantes a explicar e compreender o equilíbrio químico nosdiferentes níveis de representação (macroscópico, microscópico e simbólico), na evolução de diferentessituações de um fenômeno químico. Utilizando como instrumento de obtenção de dados: Préteste,Guia de simulação embasada na metodologia POE (Predizer-observar-Explicar) e pós-teste.

The concept of chemical equilibrium has been pointed for many authors as problematic inrespect to education and learning. The present work investigates the possibility of using computationalsimulations, Lechat, in the development of the concept of Chemical Equilibrium, as well as the influenceof different variable related to this concept and the accomplishment of the joint between the representativelevels (macroscopic, microscopic and symbolic) that this concept implies. We use as instruments ofdata collection: Pre Test, Guide of simulation according to POE (Predict – Observe – Explain)methodology and after test.