Boletins do CPOE/RS (1947-1966): recortes sobre o ensino da Matemática e a gestão dos processos avaliativos
Resumo
Este estudo, voltado para o passado, investiga alguns aportes do ensino da matemática e avaliação a partir de pesquisa documental. Como base empírica, foram rastreados doze Boletins do Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Sul, datados de 1947 a 1966. Assim, busca saber se, e como, nestes Boletins se fazia referência ao ensino de matemática e à respectiva gestão de processos avaliativos deste componente curricular no então ensino primário. O texto apresenta a identidade do CPOE, o contexto sócio-político do período, os elementos empíricos que alimentaram a investigação e respectivos procedimentos metodológicos observados para análise, encerrando com algumas considerações em torno de possível continuidade da pesquisa. Entre as conclusões, destaca-se a atuação e importância do CPOE quanto a orientações pedagógicas, sempre de acordo com pesquisas e reformulações legais.
Palavras-chave
História da Educação; Educação Matemática; Ensino Primário; Avaliação.
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Direitos autorais 2015 Beatriz Daudt Fischer, Maria Cecilia Bueno Fischer
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