A delimitação do conceito de representações escolares aplicada à Educação em Ciências / The delimitation of the school representations concept applied to Science Education

Bruno Pastoriza, Rochele Loguercio, Tarso Mazzotti

Resumo


Neste texto realizaremos uma discussão acerca do conceito das representações escolares. Abordando o tema a partir de um ponto de vista teórico, buscaremos em exemplos da prática a legitimação e diferenciação do conceito que vimos propondo frente a outras linhas teóricas utilizadas no campo de pesquisas da Educação em Ciências.

In this paper we will hold a discussion on the concept of school representations. Approaching the topic from a theoretical point of view, we will seek, in examples of practice, the legitimation and differentiation of the concept we have seen, proposing it against other theoretical lines used in the research field of Science Education.


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Direitos autorais 2014 Bruno Pastoriza, Rochele Loguercio, Tarso Mazzotti

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Chamada de Artigos: Ensino de Ciências Básicas e Matemática

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  • Idioma: Os artigos são aceitos em português, espanhol ou inglês, mas, caso sejam aceitos, também será necessária uma versão em inglês para publicação conjunta
  • Data de Publicação: Novembro de 2022 Edição Especial (Vol. 24)

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Conceito A1 na Capes(2019)

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