v. 4, n. 1 (2002)

Revista de Ensino de Ciências e Matemática

Sumário

Palestras

La Formación Docente Continua como Problema Algunas reflexiones sobre los resultados de las tentativas de transformar la enseñanza de las ciencias
Eduardo M. Gonzales
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07-22
Educación Matemática en la formación de maestros
Fredy E. González
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23-26
Educação Matemática e Formação de Professores no Cone Sul
José Carlos Pinto Leivas
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27-36

Grupos de Discussão

Formação de Professores de Matemática
Helena Noronha Cury, Alaydes Sant´Anna Bianchi, Cármen Regina Jardim de Azambuja, Marilene Jacintho Müller, Mônica Bertoni dos Santos
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37-42
O Ensino Atual de Geometria: Concepções e Tendências
José Carlos Pinto Leivas
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43-46
Agressividade no Contexto Escolar
Arno Bayer, Valter Kuchenbecker, Jaqueline Tichy, Nilce Bregalda Schneider, Raquel Glapinski de Souza
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47-56
Os Professores de Matemática Diante da Avaliação
Vanderlei Silva Félix
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57-64

Oficinas

Curiosidades Matemáticas
Fábio Kruse·
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65-70
Aprendendo Matemática nos Ciclos Iniciais à Luz dos PCN’s
Gladis Blumenthal
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71-74
Recursos Gráficos do Software MuPAD no Estudo de Funções
Marilaine de Fraga Sant'Ana, Alexandre Gatelli, Ana Lúcia Maciel
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75-80
Trigonometria: Um enfoque prático
Marisa Krause Ferrão
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81-90
Números Irracionais, Transcendentes e Algébricos: a existência e a densidade dos números
Cydara Cavedon Ripoll, Edite Taufer, Giovanni da Silva Nunes, Jaime Bruck Ripoll, Jayme Andrade Neto, Jean Carlo Pech Garcia, Neda Gonçalves, Rodrigo Dalla Vecchia, Vera Regina Bawer
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91-96
Estatística no Ensino Fundamental e Médio
Simone Echeveste, Michele Gomes de Ávila
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97-100
Desafios e Possibilidades em Matemática no Ensino Fundamental
Maria Beatriz Menezes Castilhos, Marilene Jacintho Müller, Márcia Carine Vieira Godoy
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101-108