Lopes, Aldo Peres Campos, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Brasil

• v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN - Artigos
  Contributions of Mathematical Modelling for Learning Differential Equations in the Remote Teaching Context
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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