Manrique, Ana Lúcia, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

• v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN - Artigos
  Teachers’ Interactions with Curriculum Materials in Mathematics Education
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• v. 23, n. 8 (2021): Special Issue - Curriculum and Mathematics Education - Artigos
  Meanings of Interdisciplinarity Attributed by Mathematics Teachers’ Educators and Teachers of the Municipal Schools of São Paulo
  Resumo  PDF (English)  PDF

ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

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