Gomes, Eloiza, Instituto Mauá de Tecnologia, Brasil

• v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching - Artigos
  Contextualised Approach to Mathematics in Engineering from the Perspective of Cognitive Dysfunctions
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ANÚNCIOS

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Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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