Loureiro de Lima, Gabriel, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, Brasil

• v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching - Artigos
  Contextualised Approach to Mathematics in Engineering from the Perspective of Cognitive Dysfunctions
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• v. 24, n. 7 (2022): Special Issue - Basic Sciences and Mathematics Teaching - Editorial
  Editorial
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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