Gomes, Paula, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, Portugal

• v. 23, n. 5 (2021): SEP-OCT - Artigos
  A Lesson Study with Mathematics Teachers: Learning About Communication in the Classroom
  Resumo  PDF (English)

ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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