Campos Lopes, Paulo Tadeu, Universidade Luterana do Brasil - ULBRA, Brasil

• v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT - Artigos
  Academic Performance and Perceptions Regarding the Flipped Classroom Strategy in the Subject of Human Anatomy
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

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