da Silva, Samira Fayez Kfouri, Universidade Norte do Paraná, Brasil

• v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN - Artigos
  The Continuing Distance Education Program M@tmídias: Contributions to the teaching of trigonometry
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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