Bohrer, Temis Regina Jacques, Universidade Luterana do Brasil, Brasil

• v. 18, n. 2 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA - Artigos
  Implicit Learning Theories of Biological Sciences Students from PIBID
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

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