CLUB PENGUIN E MUNDO DO SÍTIO COMO LUGARES DE APRENDIZAGEM

Resumo

O objetivo deste artigo é mostrar como dois mundos virtuais infantis, Club Penguin e Mundo do Sítio, se utilizam da noção de pedagógico como estratégia de marketing. Fundamenta-se o trabalho com uma discussão sobre a emergência das noções de sociedade de aprendizagem e aprendizagem ao longo da vida, vinculando-as à governamentalidade neoliberal. As análises mostram que enquanto o Club Penguin utiliza de modo velado e dirigido apenas aos pais seus aspectos educativos, o Mundo do Sítio tem como princípio o apelo educativo. Esses diferentes modos de lidar com as características educacionais do produto sinalizam diferentes modos de entender a aprendizagem e também resultam em diferentes percepções do público infantil.