O Milieu e o Contrato Didático - Análise de uma Aula Demonstrativa do Círculo da Matemática do Brasil

Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud

Resumo


Neste trabalho, primeiramente, discutiremos a respeito da Teoria das Situações Didáticas (TSD), os conceitos de milieu e contrato didático. E, depois utilizaremos estes conceitos para a análise de uma aula demonstrativa do Círculo da Matemática do Brasil. O Círculo da Matemática do Brasil é um projeto apoiado pelo Instituto TIM para melhorar o aprendizado da matemática de crianças estudando em escolas públicas. O projeto tem como objetivo despertar nas crianças o gosto pela matemática e potencializar a sua aprendizagem. O objetivo deste trabalho é mostrar a importância desta análise do ponto de vista da Teoria das Situações Didáticas a fim de obter a compreensão dos fenômenos de ensino, as interações milieu, saber, aluno e professor; entender a prática do professor, incluindo suas escolhas, bem como as suas decisões, elementos do contrato didático.


Palavras-chave


Milieu; Contrato Didático; Círculo da Matemática

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DOI: https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.v20iss4id4620

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Chamada de Artigos: Ensino de Ciências Básicas e Matemática

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