v. 20, n. 4 (2018)

JULHO-AGOSTO

Sumário

Editorial

Editorial
Renato P. dos Santos
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Artigos

Filmes utilizados no ensino de ciências e as possibilidades de discussões sobre a natureza da ciência
Amanda Berk De Queiroz, Marcelo Borges Rocha
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Os Manuscritos de Manoel de Azevedo Fortes (1660-1749) e o Discurso Científico no Reino Português na Passagem do Século XVII para o XVIII
Dulcyene Maria Ribeiro
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Mathematical Reasoning fostered by (fostering) Transformations of Rational Number Representations
Cristina Morais, Lurdes Serrazina, João Pedro Ponte
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Percepções sobre a Natureza da Ciência em Textos de Divulgação Científica da Revista Ciência Hoje online
Natália de Paiva Diniz, Mikael Frank Rezende Junior
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Caracteres Humanos Herdados utilizados no Ensino de Genética em Livros Didáticos
Cléia Rosani Baiotto, Élgion Lucio da Silva Loreto
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Abordagem de Sistemática Filogenética com ênfase em Biodiversidade nos Livros Didáticos
Rogério Soares Cordeiro, Maria Santina Castro Morini, Moacir Wuo, Rita de Cássia Frenedozo
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Uma breve história da Geometria Molecular sob a perspectiva didático-epistemológica de Guy Brousseau
Kleyfton Soares da Silva, Laerte Silva da Fonseca, Johnnatan Duarte de Freitas
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História Recorrente e o Caráter Provisório da Ciência no Ensino da Natureza da Luz
Patrícia Ferreira de Souza, Paulo Celso Ferrari, José Rildo de Oliveira Queiroz
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Contributions to Teacher Development in the Context of a Teacher Training Program
Valderez Marina do Rosário Lima, Marcia Zschornack Marlow Santos
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O Milieu e o Contrato Didático - Análise de uma Aula Demonstrativa do Círculo da Matemática do Brasil
Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
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A Divulgação Científica do Tema ‘Água’: uma Análise de Livros Didáticos de Ciências
Bruna Sarpa Miceli, Sheila Cristina Ribeiro Rego, Marcelo Borges Rocha
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Investigating the Drivers and Mental Representations of the Private Interpretations of Students of Quantum Mechanics
Robson Trevisan, Agostinho Serrano
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