“Pro-jeto” Pedagógico: um ensaio sobre o devir da forma-ação / “Pro-ject” Pedagogic: an essay on the devir of the formation

Resumo

Neste ensaio buscamos, por meio de um estudo bibliográfico, tecer considerações sobre nossa compreensão de pro-jeto pedagógico e seu movimento de atualização. A tessitura do texto foi desenvolvida a partir de um viés filosófico, amparada nas ideias de Heráclito, Aristóteles e Heidegger e de autores contemporâneos.

In this paper we expose, through a bibliographic study, considerations about our understanding of pedagogic pro-ject and its update movement. The text was constructed from a philosophical perspective, supported by Heraclitus, Aristotle and Heidegger’s ideas and contemporary authors.