Gontijo, Cleyton Hércules, Universidade de Brasília - UnB, Brasil

• v. 24, n. 2 (2022): Mar-Apr - Artigos
  Stimulating High School Student Creativity, Motivation, and Mathematics Performance with Classes Based on Creativity Techniques
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ANÚNCIOS

Índice h5 do Google Scholar: 13
Índice mediana h5 do Google Scholar:24

eISSN: 2178-7727

Indexações:

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