JOGOS DE REGRAS E EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM IDOSOS: REVISÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA 2007-2017

Mariana Nascimento, GEIVA CALSA

Resumo


Objetivou-se investigar na produção científica brasileira estudos sobre idosos, jogos de regras e teoria piagetiana nos últimos dez anos – 2007 a 2017. A partir do estudo de revisão, foram encontradas apenas três pesquisas sobre o tema. Os trabalhos selecionados ressaltam a importância dos jogos de regras para o desenvolvimento intelectual e afetivo em idosos. As sessões pedagógicas com os jogos de regras, adaptadas do método clínico, permitiram aos participantes aprimorar suas estratégias e consequentemente melhorar seu desempenho no jogo.


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