Jogos de regras e experiência pedagógica com idosos: revisão da produção acadêmica brasileira 2007-2017

Resumo

Objetivou-se investigar na produção científica brasileira estudos sobre idosos, jogos de regras e teoria piagetiana nos últimos dez anos – 2007 a 2017. A partir do estudo de revisão, foram encontradas apenas três pesquisas sobre o tema. Os trabalhos selecionados ressaltam a importância dos jogos de regras para o desenvolvimento intelectual e afetivo em idosos. As sessões pedagógicas com os jogos de regras, adaptadas do método clínico, permitiram aos participantes aprimorar suas estratégias e consequentemente melhorar seu desempenho no jogo.