Práticas de educação literária e de promoção da literatura

Fernando Azevedo, Ângela Balça

Resumo


Neste artigo procura-se dar conta de práticas que fomentam a educação literária e que promovem a literatura em contextos que se configuram como contextos de leitura não formais. Estas práticas foram levadas a cabo por estudantes universitários, da Licenciatura em Educação Básica e pretendiam contribuir para a sua formação como futuros mediadores de leitura. Este artigo tem como objetivos dilucidar o conceito de educação literária bem como apresentar e descrever um conjunto de práticas de promoção da literatura em distintos contextos de leitura não formais. No final do artigo, procura fazer-se um balanço destas práticas, do qual se destaca uma boa adesão das instituições envolvidas, não sendo possível, todavia, pela natureza do trabalho desenvolvido, uma avaliação do impacto real das mesmas na consolidação de comunidades leitoras.


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