Decolonial pedagogical practices and the integration of amefricanity in language and literature teaching in basic education

Resumo

Este artigo apresenta resultados de pesquisa de doutorado sobre perspectivas pedagógicas decoloniais de professores. A pesquisa baseou-se em teorias hispano-americanas e aprofundou-se nas lutas étnico-raciais. Foram entrevistados onze professores pós-graduados em Letras e Educação. A análise destaca projetos pedagógicos que promovem a diversidade e combatem estruturas coloniais, enriquecendo o ensino de Língua e Literatura.