A REFORMA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: PEQUENAS REFORMULAÇÕES E VELHOS PROBLEMAS

Resumo

O artigo tem como objetivo analisar o contexto de formulação e aprovação da política educacional do Ensino Médio estabelecida pela Lei n.º 14.945/2024. A questão investigativa se caracteriza pela pergunta: diante do contexto da Lei n.º 14.945/2024, quais são os avanços, retrocessos e desafios dessa política educacional para o Ensino Médio? Trata-se de uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, com coleta de dados documental e com base analítica no ciclo de políticas. Os resultados indicam que os avanços foram limitados e insuficientes para superar os desafios históricos, especialmente os relacionados ao futuro das juventudes.