A RETOMADA DO MODELO DE COMPETÊNCIA NA BNCC DO ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO DOS ESTUDANTES, SUJEITOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA TRADIÇÃO QUE OPRIME E EXCLUI

Resumo

Resumo: O texto objetiva aproximar a abordagem por competência como direcionamento da formação dos jovens trabalhadores incluindo aquele com deficiência, na qual o Ensino Médio faz parte, e como essa aproximação serve para atender às atuais formas de gestão da força de trabalho e de produção. A análise indica os elementos políticos e filosóficos, fundamentais, constitutivos da proposta de formação no Ensino Médio com base na abordagem por competência, acerca da articulação histórica entre Educação, Trabalho e Deficiência. Ressaltamos que categorias como trabalho, totalidade, educação, constituem fundamentos e elementos-chave a serem ressaltados.

Palavras-chave: Modelo de Competência; BNCC do Ensino Médio; Estudantes com Deficiência.