TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO TIPO ESTADO DO CONHECIMENTO

Resumo

Este estudo, de abordagem qualitativa do tipo estado do conhecimento, analisou a produção científica nacional sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na Educação Física do Ensino Médio. Realizou-se levantamento bibliográfico nas bases BDTD, SciELO e CAPES (2014-2024). Os resultados revelam predominância de pesquisas em instituições públicas e expressivo crescimento pós-pandemia. As TICs são utilizadas majoritariamente para pesquisa e exposição de conteúdos, embora exergames e tecnologias imersivas surjam como ferramentas de mediação corporal. Conclui-se que, apesar do potencial transformador das TICs, sua implementação permanece condicionada a desafios relacionados à infraestrutura escolar e à formação docente, especialmente no que se refere à apropriação pedagógica dessas tecnologias.