O SMARTPHONE E O GHATGPT: DESAFIOS PARA O USO PEDAGÓGICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA AMBIÊNCIA ESCOLAR

Resumo

O uso ininterrupto do smartphone na escola levou à aprovação da Lei nº15.100, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos na educação básica. Neste sentido, uma questão se coloca: quais os desafios do(a) professor(a), diante do uso do dispositivo móvel e dos recursos do ChatGPT pelos(as) alunos(as)? Fundamentados, principalmente nos escritos de Adorno, Horkheimer e Türcke, o objetivo é discutir os desafios do(a) professor(a) (as) diante do uso do smartphone e das ferramentas do ChatGPT pelos(as) estudantes. Conclui-se que é preciso realizar análises críticas sobre a utilização deste aparelho e dos recursos da IA generativa, uma vez que ele pode ser utilizado contra e não a favor do processo de ensino e aprendizagem.