v. 17, n. 35 (2015)

Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino.

Sumário

Editorial

Editorial
 
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Dossiê

Apresentação - Dossiê "Literatura Infanto-Juvenil e Ensino"
Edgar Roberto Kirchof, Renata Junqueira de Souza, Dagoberto Buim Arena
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Relatos de Experiência, Estudos de Caso e Intervenções Pedagógicas

Literatura infantil e educação para a democracia. Uma intervenção pedagógica no 4º ano do Ensino Básico numa escola portuguesa
Fernando Azevedo, Diana Veloso Barros
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Espaços de formação do leitor - a leitura na sala de aula e na biblioteca escolar
Renata Junqueira de Souza, Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Silvana Ferreira de Souza Balsan
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Relações entre oralidade e escrita em uma situação de leitura de um livro de história em uma turma de Educação Infantil
Gabriela Medeiros Nogueira, Letícia de Aguiar Bueno, Thais Fernandes Ribeiro Nóbrega
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Cartografia literária: Os contos latino-americanos tradicionais no processo de constituição da autoria de textos literários
Ana Maria Esteves Bortolanza, Angela Machado de Paula
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Da possibilidade de letramento literário: Análise de Práticas de leitura e produção textual
Ana Claudia Silva Fidelis
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Práticas de Leitura Literária na Escola: um estudo de caso
Maisa Barbosa da Silva Cordeiro, Célia Regina Delácio Fernandes
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Métodos, Estratégias de Leitura e Abordagens Didático-pedagógicas

Literatura Infantil na Educação Pré-escolar: fruição, leitura literária e compreensão leitora
Teresa Mendes
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Ludismo Intratextual e Extratextual: notas sobre uma metodologia para a leitura de livros literários infantis
Fabiano Tadeu Grazioli, Alexandre Leidens
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O método semiótico e os caminhos da significação: uma proposta de estudo do texto literário no Ensino Médio
Diógenes Buenos Aires de Carvalho, Elijames Moraes dos Santos
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Estratégias de Leitura e seleção de obras infantojuvenis
Simone Alves Pedersen, Jussara Barboza Tortella
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Era uma vez ... uma literatura para brincar
Sílvia Nilcéia Gonçalves, Marta Nornberg
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Leituras, Análises e Interpretações

De Grimm a Gaiman: passeando pela floresta com João e Maria
Simone Campos Paulino, Vera Lúcia Teixeira Kauss
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Leitura e literatura em debate: o resgate do jovem leitor em Tudo que é sólido pode derreter
Daniel Ricardo Vícola, Natália Corrêa Porto Fadel Barcellos
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A formação virtuosa através da ilustração em Livro das Crianças, de Zalina Rolim
Valnikson Viana Oliveira, Daniela Maria Segabinazi
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Racismo em Nó na Garganta, de Mirna Pinsky Uma Proposta de Leitura Através do Método Recepcional
Dênis Moura de Quadros, Zíla Letícia Goulart Pereira Rêgo
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Gênero na literatura infantil: uma análise de obras com protagonistas animais
Gisele Massola, Maria Lúcia Castagna Wortmann
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Artigos

Jogos Autóctones Indígenas: Entre a literatura acadêmica e a cultura indígena.
Edwin Alexander Canon, Alex Branco Fraga
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Educação infantil, gênero e sexualidades: fala das professoras e interlocuções com os documentos oficiais
Laila Zorkot, Fábio Gonçalves Reis
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