Saraiva, Karla, Universidade Luterana do Brasil, Canoas/RS, Brasil
-
v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação - Crianças, infâncias e artefatos digitais da Contemporaneidade
Corporeidades no aplicativo Pou
Resumo PDF -
v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 21, n. 46 (2019) - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 23, n. 55 (2021): Dossiê Gênero e processos educativos em instituições sociais e artefatos da cultura - Editorial
Editorial
Detalhes PDF -
v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina - Artigos
O Plano Nacional de Juventude como diretriz para a gestão da pobreza
Resumo PDF
Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.