v. 17, n. 34 (2015)

Dossiê: Mapeando as Pedagogias

Sumário

Editorial

Editorial
 
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Dossiê

Apresentação – Dossiê “Mapeando as pedagogias"
Viviane Castro Camozzato
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Deslocamentos sobre o Mapa das Pedagogias: Problematizações Contemporâneas

El gobierno de sí recargado Educación, pedagogía y gubernamentalidad en las sociedades de gerenciamiento
Silvia Grinberg
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Entre percalços e desejos: sobre a insurgência e possibilidades das Pedagogias Culturais
Irene Tourinho, Raimundo Martins Silva Filho
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Usos do conceito de pedagogias culturais em pesquisas dos Estudos Culturais em Educação
Paula Deporte de Andrade, Marisa Vorraber Costa
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The Wicked Problem of Pedagogy
Elizabeth Ellsworth
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Pedagogias em Atuação: Mapas de Saber e Poder

Entre cinderelas negras, meninas bonitas e cabelos de Lelê: o papel da Literatura Infantil na implementação da Lei 10.639/2003
Ivanize Christiane Honorato, Tanise Ramos Muller
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As pedagogias do consumo no desenho animado Três Espiãs Demais – narrativas sobre como ser jovem menina na Sociedade do Consumo
Patrícia Ignácio
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Lili a garota atômica: representação da mulher
Rosangela Tenório de Carvalho
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Retratos de uma infância contemporânea: os bebês nos artefatos visuais
Camila Bettim Borges, Susana Rangel Vieira da Cunha
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Posso ouvir teu cartão de memória? Músicas e discursos contemporâneos constituindo feminilidades
Juliana Ribeiro de Vargas, Rodrigo Saballa de Carvalho
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Questões de gênero na produção cultural para crianças:desenhos animados "As terríveis aventuras de Billy e Mandy" e "Os Anjinhos"
Simone Olsiesky dos Santos
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Em Direção às Infindáveis Articulações e Ressonâncias das Pedagogias...

Por uma pedagogia da mobilidade: notas sobre migrações estudantis
Damiana Ballerini, Maria Aparecida Silva
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Sobre infames – educadores e palhaços
Rafael Limongelli, Alexandre Filordi
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Apreender o real com as pedagogias
Viviane Castro Camozzato
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Artigos

As concepções de Língua Portuguesa apresentadas pelos alunos do Curso de Letras: comemoração aos 30 anos de “O texto na sala de aula"
Marilúcia dos Santos Domingos Striquer
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