| Revista | Edição | Título | |
| Revista de Iniciação Científica da ULBRA | n. 20 (2022): Revista de Iniciação Científica da ULBRA | Tabaco em Foco: Avaliação dos Efeitos Genotóxicos do Extrato de Folhas Secas em Células HepG2 e em Trabalhadores Expostos Durante a Classificação das Folhas | Resumo PDF |
| Enaile Tuliczewski Serpa, Malu Siqueira Borges, Ana Letícia Hilario Garcia, Daiana Dalberto, Juliana da Silva | |||
| Revista de Iniciação Científica da ULBRA | n. 1 (2002): Revista de Iniciação Científica da ULBRA | TABLETES CUNEIFORMES SUMÉRIOS E ACÁDICOS DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO | Resumo PDF |
| Laurence Würdig Gonçalves, Maria Do Carmo Rodrigues Karam, Katia Maria Paim Pozzer | |||
| Acta Scientiae | v. 21 (2019): SPECIAL ISSUE ON THE HISTORY OF MATHEMATICS EDUCATION | Tachymetry as Resource for Teaching Mathematics in Brazil at the end of the Nineteenth Century | Resumo PDF (English) PDF |
| Luiz Carlos Pais | |||
| Acta Scientiae | v. 22, n. 6 (2020): NOV-DEC | Tachymetry Production and Circulation Background | Resumo PDF (English) PDF |
| Maria Célia Leme da Silva, Marc Moyon | |||
| Acta Scientiae | v. 22, n. 4 (2020): JUL-AUG | Task (re)design to enhance the didactic-mathematical knowledge of teachers | Resumo PDF (English) |
| Jorge Ramos de Sousa, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, Vicenç Font, Janice Cássia Lando | |||
| Acta Scientiae | v. 25, n. 6 (2023): NOV-DEC | Tasks About Impossible Random Events: A Pedagogical Game as a Teaching Tool for the Early Years of Elementary School | Resumo PDF (English) |
| Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Nilceia Datori Barbosa | |||
| Revista de Iniciação Científica da ULBRA | n. 8: (2009/2010) Revista de Iniciação Científica da ULBRA | Taxas de concepção e prenhez de novilhas submetidas a diferentes métodos de inseminação artificial | Resumo PDF |
| Marcos Rosa de Almeida, Jéssica Magero, Carla Tiane Dal Cortivo Martins, Milena de Vargas Shuler, Hélio Hadke Bittencourt, Rodrigo Costa Mattos, Ricardo Macedo Gregory, Carlos Santos Gottschall | |||
| Acta Scientiae | v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT | Teacher Action and Student Action in Mathematics Classes Based on the Exploration of Learning Objects on Digital Board: Categorisations and Connections | Resumo PDF (English) PDF |
| Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda | |||
| Acta Scientiae | v. 22, n. 2 (2020): MAR-APR | Teacher Action, Student Action and its Connections in Mathematics Classes Planned with Manipulative Materials | Resumo PDF (English) |
| Mariana Passos Dias, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos | |||
| Acta Scientiae | v. 22, n. 5 (2020): SEP-OCT | Teacher assessment action in mathematics classes: a study with teachers from the 2nd cycle of Mozambican general high school education | Resumo PDF (English) PDF |
| Gabriel Mulalia Maulana, Sergio de Mello Arruda | |||
| Acta Scientiae | v. 26, n. 1 (2024): JAN-FEB | Teacher Discussions as Inputs for the Improvement of the Didactic Suitability of a Massive Study Process in the Period of Admission to the University | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Omar Malet, Belén Giacomone, Ana María Repetto | |||
| Acta Scientiae | v. 24, n. 3 (2022): MAY-JUN | Teacher Training and the use of the Abacus in the Practice of Quantifying Physical Quantities | Resumo PDF (English) PDF |
| Gleison de Jesus Marinho Sodré, Raquel Soares do Rêgo Ferreira, Maria Luciana Souza Gonçalves | |||
| Acta Scientiae | v. 21, n. 3 (2019): MAY-JUN | Teachers’ Interactions with Curriculum Materials in Mathematics Education | Resumo PDF (English) PDF |
| Gilberto Januario, Ana Lúcia Manrique | |||
| Acta Scientiae | v. 24, n. 5 (2022): SEP-OCT | Teachers’ Knowledge in the Post-2020 Technological Context: Theoretical Reflections for Teachers’ Education | Resumo PDF (English) PDF |
| Karla Jocelya Nonato, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Helenara Regina Sampaio de Figueiredo, Vera Monica Ribeiro | |||
| Acta Scientiae | v. 23, n. 3 (2021): MAY-JUN | Teachers’ Perceptions of the Construction of Mathematical Concepts in Everyday Contexts | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Marjorie Samuel, María José Seckel Santis, Hernán Parra, Ramón Garrido, Carlos Cabezas | |||
| Acta Scientiae | v. 19, n. 1 (2017): Janeiro-Fevereiro | Teachers’ Perspectives about Lesson Study | Resumo PDF (English) |
| Adriana Richit, João Pedro da Ponte | |||
| Acta Scientiae | v. 20, n. 3 (2018): Maio-Junho | Teacher’s Actions to Promote Students’ Justifications | Resumo PDF (English) |
| Joana Mata-Pereira, João Pedro da Ponte | |||
| Acta Scientiae | v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC | Teaching Geometry Using an Adapted Narrative: A Case Study with a Visually Impaired Student | Resumo PDF (English) PDF |
| Fabio Borges, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski | |||
| Acta Scientiae | v. 24, n. 1 (2022): Jan-Feb | Teaching Knowledge and Self-Concept: A Case Study Involving a Chemistry Teacher | Resumo PDF (English) PDF |
| Igor Vinicius França, Keysy Solange Costa Nogueira | |||
| Acta Scientiae | v. 21, n. 5 (2019): SEP-OUT | Teaching the Topic of Money in Mathematics Classes in Primary School | Resumo PDF (English) PDF (Español (España)) |
| Marianela Alpízar Vargas, Yuri Morales-López | |||
| TEXTURA - Revista de Educação e Letras | v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Teatro e Educação: reflexões sobre ensino, formação docente e a centralidade do corpo nesses processos | Resumo PDF |
| Márcia Chiamulera | |||
| TEXTURA - Revista de Educação e Letras | v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Teatro e memória cultural amazônica | Resumo PDF |
| José Denis de Oliveira Bezerra | |||
| Acta Scientiae | v. 5, n. 2 (2003): Revista de Ensino de Ciências e Matemática | Tecendo a Educação Ambiental através de Grupos de Discussões Envolvendo a Comunidade Escolar / Environmental Education through Discussion Groups Involving the School Community | Resumo PDF |
| Cristine Gerhardt Rheinheimer Gerhardt Rheinheimer, Maria Eloisa Farias | |||
| TEXTURA - Revista de Educação e Letras | v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Técnica y publicidad de la palabra: lenguaje, hegemonía y capitalismo desde Walter Benjamin | Resumo PDF |
| Juan Antonio Ennis | |||
| Urissanê | v. 1, n. 2 (2009) | Técnicas de programação no desenvolvimento de um sistema em Delphi | Resumo PDF |
| Carlos Alberto Pedroso Araújo | |||
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