| Edição | Título | |
| v. 23, n. 53 (2021) | Sambas-enredos cariocas: propostas de letramento de (re)existência em busca de um ensino de língua portuguesa antirracista | Resumo PDF |
| Sabrina Rodrigues Garcia Balsalobre, Anderson da Silva Bezerra | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Sempre Alerta! Uma investigação acerca da (auto)vigilância e a gestão de si em um grupo de emagrecimento | Resumo PDF |
| Tatiana Souza de Camargo | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | Sentidos da masculinidade em praia do futuro: performatizações em cena | Resumo PDF |
| Leandro Teofilo de Brito, Vanessa Silva Pontes | ||
| v. 18, n. 37 (2016) | Sentidos pregnantes acerca da mulher Brasileira no Jornal português Expresso: Por uma análise do discurso noticioso | Resumo PDF |
| Jéssica de Cássia Rossi, Marcelo da Silva | ||
| v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis | Ser criança indígena: vozes que ecoam suas culturas da infância | Resumo PDF |
| Roberto Sanches Mubarac Sobrinho | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Sobre infames – educadores e palhaços | Resumo PDF |
| Rafael Limongelli, Alexandre Filordi | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Sobre narrar (e replantear) uma pesquisa com literatura, teatralidade e educação | Resumo PDF |
| Heloise Baurich Vidor, Bárbara Evangelista Vieira Prudêncio, João Paulo Ferreira Silva, Nícolas de Córdova Dorvalino | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Sondando um arquivo escolar: reflexões sobre memória, história e fontes para a História da Educação em Santa Cruz do Sul/Brasil | Resumo PDF |
| Joice Nunes de Souza, Diego Orgel Dal Bosco Almeida, Éder da Silva Silveira | ||
| v. 14, n. 26 (2012): Dossiê: Corpo | Submetimentos contemporâneos em práticas de cuidado e controle corporal | Detalhes PDF |
| Viviane Castro Camozzato | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Subsuelos virtuales. O el desafío al adultocentrismo de una modalidad emergente de lo masivo: los e-sports. | Resumo PDF |
| María Graciela Rodríguez, Martín Russo | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Sustentabilidade Ambiental nas Redes Sociais: reflexos de uma atividade interdisciplinar | Resumo PDF |
| Everton Bedin, José Claudio Del Pino | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Teatro e Educação: reflexões sobre ensino, formação docente e a centralidade do corpo nesses processos | Resumo PDF |
| Márcia Chiamulera | ||
| v. 23, n. 54 (2021): Dossiê Artes da Cena e Educação: outras margens | Teatro e memória cultural amazônica | Resumo PDF |
| José Denis de Oliveira Bezerra | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Técnica y publicidad de la palabra: lenguaje, hegemonía y capitalismo desde Walter Benjamin | Resumo PDF |
| Juan Antonio Ennis | ||
| v. 21, n. 46 (2019) | Tecnologia para uma prática pedagógica inclusiva: o uso do aplicativo Open Office Writer | Resumo PDF |
| Alan Cesar Belo Angeluci, Priscila Mota Ferreira Baena | ||
| v. 22, n. 51 (2020): Dossiê Experiências de educação intercultural desenvolvidas por/com povos indígenas e afrodescendentes | Tecnologias assistivas: reflexões sobre as práticas formativas inclusivas no ensino superior | Resumo PDF |
| Mariza Gorette Seeger, Leonardo Guedes Henn, Juliane Marschall Morgenstern | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Tecnologias digitais e a promoção da eficária e da equidade no contexto escolar | Resumo PDF |
| Edvaldo Souza Couto, Maria do Carmo Gomes Ferraz, Jucinara de Castro Almeida Pinto | ||
| v. 24, n. 59 (2022): Dossiê: Políticas docentes na atualidade | Teoria e prática no debate sobre formação docente: a aprendizagem da docência no início da carreira em questão | Resumo PDF |
| Isabel Maria Sabino de Farias, Sandy Lima Costa | ||
| v. 18, n. 37 (2016) | Terceira pessoa subjetiva: a autoficção d'O Filho Eterno | Resumo PDF |
| Gustavo Rückert | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | The black identity in the national imaginary of the black movement in its proposals for an education for ethnic-racial relations (1948–1983) | Resumo PDF |
| Elaine Cristina Ventura Ferreira | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | The III Conferência Regional de Educação Superior para América Latina e Caribe: considerations about interculturality, decoloniality and race | Resumo PDF |
| Filipe Luiz Cerqueira Carvalho, Maria Alice Rezende Gonçalves | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | The pedagogical potential of narratives starring by Black Filmmakers | Resumo PDF |
| Jaison Simas, Márcia Esteves de Calazans | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | The Wicked Problem of Pedagogy | Resumo PDF |
| Elizabeth Ellsworth | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Tocando telas-bosques de ficção: crianças, jovens e letramento literário digital pelas sendas do aplicativo Google Spotlight Stories | Resumo PDF |
| Lucas Silvério Martins, Silvana Augusta Barbosa Carrijo | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Tornar a música mais alta que as bombas: guerra, refúgio e politização da infância | Resumo PDF |
| Rita Ribes Pereira, Fernanda de Azevedo Milanez | ||
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