| Edição | Título | |
| v. 20, n. 43 (2018) | Produção escrita em sala de aula de alfabetização: estratégias didáticas em torno do texto e contribuições às aprendizagens das crianças | Resumo PDF |
| Évelin Assis, Luciana Piccoli | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | PRODUÇÔES DE LÍNGUA INGLESA NO TIKTOK: A TIKTOKER @MINHAPROFESSORA GRINGA - IRONIA, HUMOR E MEMES | Resumo PDF |
| Mariana da Silva Castro, Darlize Teixeira de Mello | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | Professor, como vai a literatura infanto-juvenil digit@l na escola? | Resumo PDF |
| Lucas Emanoel Vilarinho Miranda, Diógenes Buenos Aires de Carvalho | ||
| v. 23, n. 56 (2021): Dossiê: Memória, ausência e invisibilidade | Professoras universitárias negras militantes do Grupo Tez: luta e resistência decolonial | Resumo PDF |
| Simone Ferreira Soares dos Santos, José Licínio Backes | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Profile of amazon students in formação: étnico-raciais reflexões in the Alto Rio Negro Letter course | Resumo PDF |
| Iolete Ribeiro da Silva, Vitória Maria da Silva Miranda, Edson Jader Ribeiro Cabo Verde Junior, Adria de Lima Sousa | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | Projeto Autonomia Carioca: parceria público-privada no Ensino Fundamental do município do Rio de Janeiro (2010-2015) | Resumo PDF |
| Elaine Rodrigues de Ávila, Wania Regina Coutinho Gonzalez | ||
| v. 20, n. 44 (2018): Dossiê: Infâncias, juventudes e cultura digital: articulações com a educação | Projeto BGV Rolezinho: uma estratégia digital biopolítica para gerência da juventude na cidade do Rio Grande-RS | Resumo PDF |
| Evandro dos Santos Nunes, Luiz Felipe Alcantara Hecktheuer | ||
| v. 25, n. 61 (2023): Dossiê: Relações de gênero, sexualidades e produção de imagens e cinema para e/ou com crianças | Projeto Flórida: (im)possibilidades para o devir-criança | Resumo PDF |
| Alessandro Garcia Paulino, Carolina Faria Alvarenga, Cláudia Maria Ribeiro | ||
| v. 20, n. 42 (2018): Dossiê: A literatura infanto-juvenil digital: apps, leitores e educação literária | Qualidade da formação de professores a partir da iniciação à docência: um olhar sobre o Pibid e a avaliação do Ensino Superior | Resumo PDF |
| Elí Terezinha Henn Fabris, Sabrine Borges de Mello Hetti Bahia, Antônia Regina Gomes Neves | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Quando a norma range os dentes – corpo, norma e transgressão | Resumo PDF |
| Luiz Felipe Zago | ||
| v. 25, n. 63 (2023): Dossiê: Estudos sobre a leitura do impresso - práticas, suportes, contextos e articulações | QUANDO OS LIVROS SE TORNAM FAMÍLIA | Resumo PDF |
| Renata Junqueira de Souza, Lúcia Maria Fernandes Rodrigues Barros, Cleide de Araújo Campos | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Quarentenário – Pequeno Breviário dos Tempos de Pandemia | Resumo PDF |
| Dóris Maria Luzzardi Fiss, Luciane Uberti | ||
| v. 16, n. 32 (2014): Dossiê: Infâncias e Culturas Infantis | Que tempo é esse? Que infância é essa? A reinvenção dos modos de ser criança na sociedade de consumidores | Resumo PDF |
| Jóice Araújo Esperança | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Questões de gênero na produção cultural para crianças:desenhos animados "As terríveis aventuras de Billy e Mandy" e "Os Anjinhos" | Resumo PDF |
| Simone Olsiesky dos Santos | ||
| v. 17, n. 35 (2015): Dossiê: Literatura infanto-juvenil e ensino. | Racismo em Nó na Garganta, de Mirna Pinsky Uma Proposta de Leitura Através do Método Recepcional | Resumo PDF |
| Dênis Moura de Quadros, Zíla Letícia Goulart Pereira Rêgo | ||
| v. 16, n. 30 (2014): Dossiê: A potência ambiental da educação | Radionovelas para el cambio social | Resumo PDF |
| Namir Nava | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | (Re)apropriação do contexto como condição à compreensão hermenêutica | Resumo PDF |
| Janaína Bueno Bady, Louise de Quadros da Silva, Elaine Conte | ||
| v. 24, n. 58 (2022): Dossiê: Literatura Infantil e Juvenil no Mundo Digital | Recursos imersivos em “Henry”: narrativas para crianças com tecnologias de Realidade Virtual | Resumo PDF |
| Roberta Gerling Moro, Edgar Roberto Kirchof | ||
| v. 21, n. 47 (2019): Dossiê: Juventudes contemporâneas e Educação – diálogos possíveis | Redes sociais e feminismo. O campo discursivo de ativismo feminista juvenil no Tumblr | Resumo PDF |
| Quesia Silva do Carmo, Edvaldo Souza Couto | ||
| v. 21, n. 48 (2019): Dossiê: Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 - políticas de Estado, memória e resistência | (Re)discutindo os contos de fadas e desconstruindo a visão da inocência | Resumo PDF |
| Elaine Silva Reis, Lidiane Reis Ferreira, Ana Dorziat | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Refacções em segmentação de palavras na escrita | Resumo PDF |
| Carmen Regina Gonçalves Ferreira | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Reflexões sobre a desinstitucionalização e algumas estratégias | Resumo PDF |
| Enrique Bessoni, Bárbara Coelho Vaz, Jana Koosah, Florianita Coelho Braga Campos | ||
| v. 22, n. 50 (2020): Base Nacional Comum Curricular: desafios da implantação | Reflexões sobre os documentos curriculares do Ensino Médio do Brasil e da educação secundária comunitária produtiva da Bolívia | Resumo PDF |
| Jane Mery Richter Voigt, Marly Krüger de Pesce, Silmara dos Santos da Cunha | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | Regionalidade e identidade em Um romancista apresenta sua terra, de Erico Verissimo | Resumo PDF |
| Daniele Marcon, João Claudio Arendt | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Relaciones intergubernamentales y materialización de las políticas inclusivas en el contexto de los gobiernos progresistas en Argentina | Resumo PDF |
| Vanesa López, Silvia Kravetz | ||
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