| Edição | Título | |
| v. 22, n. 49 (2020) | A terra dos meninos pelados: caminhos para ler e escrever literatura no 6º ano | Resumo PDF |
| Elisa Maria Dalla-Bona, Camila Augusta Valcanover | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | A TIRINHA DE ARMANDINHO COMO PEDAGOGIAS CULTURAIS: CAMILO: “POBRES NÃO LEEM LIVROS”? | Resumo PDF |
| Lucas Pacheco Brum, Eliada Mayara Alves Krakhecke, Jordana Isse, Maria Cecília Lorea Leite | ||
| v. 20, n. 43 (2018) | A todo vapor! As novas tecnologias e a Cultura da Convergência | Resumo PDF |
| Guilherme Augusto dos Santos Póvoa | ||
| v. 19, n. 41 (2017) | A tutoria virtual no processo de ensino e aprendizagem de estudantes na disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil | Resumo PDF |
| Andressa de Oliveira Martins, Luana Zanotto, Aline Sommerhalder | ||
| v. 27, n. 71 (2025): Fluxo Contínuo | A VARIAÇÃO E O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA TURMA DE 1º ANO DO ENSINO MÈDIO DE UMA ESCOLA INDÍGENA DO POVO TRUKÁ | Resumo PDF |
| Flávio Passos Santana, Franciele Torres de Sá, Maria Aparecida Oliveira da Conceição | ||
| v. 26, n. 67 (2024): VARIEDADES LINGUÍSTICAS DO PORTUGUÊS AMAZÔNICO | A VARIAÇÃO PRONOMINAL TU/VOCÊ NO FALAR RORAIMENSE | Resumo PDF |
| Laeny Amaral de Sousa | ||
| v. 19, n. 40 (2017): Dossiê: Relações intergovernamentais e entre instâncias administrativas em políticas públicas de educação | Acompanhando a meta 20 do PNE 2014-2024: tendências a partir de dez casos municipais | Resumo PDF |
| Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Andréa Barbosa Gouveia | ||
| v. 25, n. 62 (2023) | Adoecimento docente no Ensino Superior: um modo de endividamento | Resumo PDF |
| Jaqueline Marafon Pinheiro, Betina Schuler | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Affirmative actions in education: paths of black movements in Brazil and Colombia | Resumo PDF |
| Ana Lúcia Nunes de Sousa, Mariza Fernandes dos Santos, Darwin Balanta Garcia | ||
| v. 23, n. 53 (2021) | Afinal, de que infâncias estamos falando? | Resumo PDF |
| Eliane Dominico, Aliandra Cristina Mesomo Lira, Maristela Aparecida Nunes | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | AGÊNCIAS, MODELOS DE NEGÓCIOS E IMAGINÁRIOS DE CONSUMO: NOTAS SOBRE A PUBLICIDADE COMO PEDAGOGIA DO PRESENTE | Resumo PDF |
| Bruna Sant Ana Aucar, Everardo Pereira Guimarães Rocha | ||
| v. 21, n. 45 (2019): Dossiê: Literatura na Educação Básica – do texto literário ao ensino de literatura | A(há) leitura literária na aula de Língua Portuguesa na Educação Básica | Resumo PDF |
| Chirley Domingues, Fernanda Lima Jardim, Eliane Santana Dias Debus | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Alfabetização para a inclusão: uma ferramenta para a formação de professores online | Resumo PDF |
| Ângela Maria Vieira Pinheiro | ||
| v. 22, n. 49 (2020) | Ambiente Linguístico e Educação Inclusiva: desafios na educação de surdos | Resumo PDF |
| Virgínia Maria Zilio, Graciele Marjana Kraemer | ||
| v. 26, n. 66 (2024) | ANÁLISE DE DISCURSO CLIMÁTICO DE UM PRODUTO AUDIOVISUAL | Resumo PDF |
| Matheus Eduardo Domingues de Godoy, Marinez Meneghello Passos, Moises Alves de Oliveira | ||
| v. 16, n. 31 (2014): Dossiê: Linguística e Educação | Análise sociolinguística dos Parâmetros Curriculares Nacionais e dos Referenciais Curriculares Básicos do estado do Ceará: Política Linguística e Planejamento Linguístico | Resumo PDF |
| Betânia Maria Gomes Raquel, Márluce Coan | ||
| v. 24, n. 60 (2022): Dossiê: Hegemonías y disensos en tiempos del capitalismo total: etnografías del presente en el cruce entre literatura, periodismo y cultura(s) en América Latina | Análisis semiótico del documental “Matar al río, represas a cualquier costo en santa cruz”. Representaciones sociales acerca del derecho ambiental. | Resumo PDF |
| Natalia Noemí Mollenhauer | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Ancestralidade e resistência dos povos de Santo através da voz de Maria Bethânia | Resumo PDF |
| Roberto Remígio Florêncio, Carlos Alberto Batista Santos, Marcleide Sá Miranda Oliveira | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Anti-racist education in amefrican perspective: implementation of affirmative policies in Brazil and Uruguay | Resumo PDF |
| Martín José Fernández Ramírez, Carla Beatriz Meinerz, Alan Alves-Brito | ||
| v. 27, n. 70 (2025): Dossiê: As transformações do Ensino Médio no Brasil: juventudes, currículos e políticas educacionais | APAGAMENTO DAS POLÍTICAS DE EQUIDADE E O CURRÍCULO COMO UM ARTEFATO DE GÊNERO: A BNCC E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Priscilla da Silva Rodrigues RODRIGUES, Gabriela Costa Araujo | ||
| v. 22, n. 52 (2020): Dossiê Formação de Professores em Letras | Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe | Resumo PDF |
| Fumiya Ishikawa | ||
| v. 26, n. 65 (2024): Education and ethnic-racial relations in Amefrica: transnational approaches | Appropriation of digital media and construction of memes in the classroom: reflections from an intersectional perspective | Resumo PDF |
| Tamires Ferreira Coêlho, Juliane Silva Soares | ||
| v. 17, n. 34 (2015): Dossiê: Mapeando as Pedagogias | Apreender o real com as pedagogias | Resumo PDF |
| Viviane Castro Camozzato | ||
| v. 25, n. 64 (2023): Dossiê - PEDAGOGIAS DO PRESENTE: Implicações para os sujeitos, as relações e a sociedade | APRENDER A RESISTIR: DA POÉTICA DOS DIAS A UMA AUTOETNOGRAFIA DAS PEDAGOGIAS DO PRESENTE | Resumo PDF |
| Ana Luísa Paz | ||
| v. 17, n. 33 (2015): Dossiê: Educação e Saúde | Aprendizagens da intersetorialidade entre saúde e educação na prevenção do uso de álcool e outras drogas | Resumo PDF |
| Raquel Turci Pedroso, Samia Abreu, Roberto Tykanori Kinoshita | ||
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